Làm gì sau khi ra trường?

Em là sinh viên năm cuối một trường ĐH ở đồng bằng sông Cửu Long. Sau buổi trò chuyện của tôi tại trường về đề tài công dân toàn thế giới, em ngần ngại đứng chờ tôi ngoài sảnh .
“ Cô ơi, con có câu này không biết phải hỏi ai. Ngành con học ra trường làm gì cô ? ” – em ngây thơ hỏi. Tôi choáng váng ngỡ ngàng .
Sao lại có chuyện học đến năm thứ tư rồi mới hỏi ngành em học ra trường làm gì được. Vậy mà những câu hỏi như vậy vẫn được đặt ra tại mỗi trường ĐH mà tôi có dịp ghé qua .

Dường như có một sự thiếu định hướng rõ ràng về nghề nghiệp từ ngày đầu tiên các em bước đến trường thi. Dường như đâu đó thiếu một kênh đối thoại giữa đào tạo cung ứng nguồn nhân lực và nhu cầu sử dụng.

Nicola là một người bạn quốc tế, hiện đang quản lý một công ty tuyển dụng xuyên biên giới. Cô có lần san sẻ với tôi một nghiên cứu và điều tra về nhận thức của nhà tuyển dụng và sinh viên chuẩn bị sẵn sàng đi làm .
Tại Nước Ta, khi hỏi sinh viên mới ra trường có tự tin cho rằng bản thân đã đủ kỹ năng và kiến thức và kỹ năng và kiến thức để hội nhập nhanh gọn vào thiên nhiên và môi trường thao tác hay không, trên 90 % sinh viên Nước Ta vấn đáp là có .
trái lại, khi hỏi nhà tuyển dụng về năng lực hội nhập của sinh viên Nước Ta, chỉ có khoảng chừng 30 % nhà tuyển dụng cho rằng những em đã sẵn sàng chuẩn bị. Có cái gì đó sai sai .
Sao lại có một khoảng cách về nhận thức đến 60 % như thế ? Cô cho biết thế cho nên nhà tuyển dụng phải phong cách thiết kế ra một khóa học gọi là “ khóa học bắc cầu ” .

Rồi trong sáu tháng tiếp theo sau khi tuyển dụng, họ nắm tay dẫn các em qua bến bên kia. Đôi bờ cách xa nhau quá.

Muốn hội nhập phải học cách qua cầu. Cũng thế cho nên tôi hay nhắc những bạn sinh viên mới ra trường : “ Đừng ảo tưởng về sức mạnh tri thức của trường ĐH. Đừng lăn tăn về chuyện lựa chọn mức lương. Đừng yên cầu những quyền lợi hoành tráng cho đáng bốn năm đèn sách. Các em biết không ? Trong sáu tháng tiên phong khi bước chân vào một chỗ làm, người ta thật ra là đang nuôi em ăn học ” .
V. là sinh viên tốt nghiệp loại giỏi tại một trường ĐH số 1 TP.HCM. Đến phỏng vấn làm trợ lý cho tôi, em hùng hồn nói về những tham vọng to lớn trong đời. Tôi mỉm cười nhận em vào thử việc, vì biết rằng chỉ có thực tiễn thao tác mới nói lên năng lực thật sự của một con người .
Ngày tiên phong, tôi giảng dạy cho em về kỹ năng và kiến thức tổ chức triển khai việc làm và giao cho em bài tập lên list việc làm theo thứ tự ưu tiên cho hôm sau .

1 ngày, 1 tuần, 1 tháng, 2 tháng sau đó, em vẫn không thể sắp xếp nổi ngày làm việc của mình theo thứ tự ưu tiên loại công việc và thời gian sử dụng cho từng công việc trong ngày. Huấn luyện mãi cũng chán, tôi gọi em ra tâm sự.

Tôi hỏi em thật sự kiến thức và kỹ năng đó có quá khó hay không. Em nói bốn năm ĐH em học nhiều thứ cao siêu lắm, nên cũng không hiểu tại sao kiến thức và kỹ năng đơn thuần thế mà đến nay vẫn chưa lĩnh hội .
Có một dòng sông với hai bờ xa cách. Bờ này bến kia đôi lúc chỉ cách nhau có một nhịp cầu. Có khi ta chỉ cần phải bước qua, hỏi một câu rất là nhẹ nhàng thì khoảng cách 60 % chắc không dài như vậy .
Và nếu đâu đó đã sống sót một khóa bắc cầu, sao không chở nó vào chương trình để những em hiểu thế nào là đời thực ?

Source: https://intalents.co
Category: Hướng Nghiệp